Професорски блог на Владимир Трајковски. Малку едукација, малку наука, малку медицина, малку дефектологија и на крајот малку музика
Sunday, February 15, 2026
Гени, својства на гени, интеракција на гени
Saturday, February 14, 2026
Менделизам и закони за наследување
- да се објасни пренесувањето на наследните карактеристики преку генерации,
- да се предвидат потомци со одредени фенотипски карактеристики,
- да се постави концептот за постоење на наследни фактори, кои денес ги нарекуваме гени.
- има краток животен циклус и лесно се одгледува,
- има јасно разликувачки фенотипски карактеристики,
- постои можност за контролирано опрашување,
- природно се самоопрашува, што овозможува создавање чисти линии (pure lines),
- создава голем број семиња, што овозможува статистичка анализа.
- форма на семе (кружно / збрчкано),
- боја на семе (жолто / зелено),
- боја на цвет (виолетово / бело),
- форма на мешунка (надуена / стеснета),
- боја на мешунка (зелена / жолта),
- позиција на цвет (аксијална / терминална),
- висина на растение (високо / ниско).
- секоја особина е контролирана од два „фактори“ (еден од секој родител),
- факторите не се мешаат, туку остануваат одделни,
- при создавање гамети тие се разделуваат,
- некои фактори се доминантни, а други рецесивни.
- Закон за доминантност (униформност)
- Закон за сегрегација (раздвојување на алелите)
- Закон за независно комбинирање (независно комбинирање)
- доминантни и рецесивни алели,
- генотип и фенотип,
- униформност во првата хибридна генерација.
- мејоза I, кога се разделуваат хомологните хромозоми,
- разделување на алелите на различни хромозоми.
- боја на семе (жолто Y / зелено y)
- форма на семе (кружно R / збрчкано r)
- биостатистика,
- популациона генетика,
- предиктивна медицина и генетско советување.
- болеста се јавува во секоја генерација,
- доволен е еден мутиран алел,
- ризик за потомство: 50% ако еден родител е хетерозигот.
- болеста може да се појави кај деца од здрави родители (носители),
- потребни се два мутирани алела,
- честа појава во сроднички бракови.
- генетско советување и родословни анализи,
- клиничка дијагностика на моногенски болести,
- пренатална и постнатална дијагностика,
- скрининг на носители на мутации,
- предвидување на ризик во семејства,
- основа за разбирање на хромозомската и молекуларната генетика.
- молекуларна медицина,
- фармакогенетика,
- персонализирана терапија,
- онкогенетика.
Генетика како наука – дефиниција и поим
- гените и нивната структура,
- функцијата на ДНК и РНК,
- механизмите на репликација и експресија,
- генетските мутации,
- наследните заболувања,
- интеракцијата меѓу гените и средината.
- Ген – основна единица на наследување; дел од ДНК кој носи информација за синтеза на протеин или функционална РНК.
- Геном – вкупната генетска информација на еден организам.
- Хромозом – организирана структура од ДНК и протеини, која содржи гени.
- Генотип – генетската структура на организмот.
- Фенотип – изразените карактеристики на организмот (резултат на генотип + средина).
- Алел – различна варијанта на ген.
- Мутација – трајна промена во ДНК секвенцата која може да има патолошко, неутрално или корисно дејство.
- Епигенетика – наследливи промени во експресијата на гените без промена на ДНК секвенцата.
- објаснува зошто се појавуваат болести,
- овозможува рана дијагностика и скрининг,
- служи како основа за персонализирана терапија,
- помага во предвидување на ризик од заболувања,
- ги поврзува молекуларните процеси со клиничката слика.
- закон за доминантност,
- закон за сегрегација,
- закон за независно комбинирање.
- 1944 (Avery, MacLeod, McCarty) – ДНК е генетски материјал.
- 1953 (Watson & Crick) – двојната спирала на ДНК.
- 1990–2003: Проектот за човечки геном – секвенционирање на човечкиот геном.
- По 2003: развој на геномска медицина, биоинформатика, CRISPR, терапија со гени.
- фенилкетонурија,
- галактоземија,
- мукополисахаридози.
- BRCA1/BRCA2,
- TP53,
- APC.
- аутизам,
- епилепсии,
- шизофренија,
- невродегенеративни заболувања.
- откривање на патогенетски механизми,
- идентификација на ризик-фактори,
- класификација на болести според молекуларна основа.
- пренатална дијагностика,
- неонатален скрининг,
- дијагностика на ретки болести,
- откривање носителство кај родители.
- избор на лек според генетски профил,
- дозирање според метаболизам,
- предвидување несакани ефекти.
- терапија со замена на ген,
- терапија со RNA интерференција,
- CRISPR корекција на мутации.
- рана детекција на канцер,
- следење на прогресија,
- предвидување одговор на терапија.
- национални програми за скрининг,
- превенција на наследни болести,
- генетско советување во семејства со висок ризик.
- постојат стотици гени поврзани со ризик,
- голема улога имаат CNV варијации,
- епигенетските механизми се значајни,
- генетиката се користи за подобра дијагностика и разбирање на хетерогеноста.
- рано препознавање на заболувања,
- прецизна медицина,
- развој на нови терапии,
- подобро разбирање на човечкиот организам на молекуларно ниво.
Силабус по предметот Хумана генетика - 2026
Почитувани студенти од ИСЕР,
СИЛАБУС ЗА ПРЕДАВАЊА ПО ХУМАНА ГЕНЕТИКА
I. Недела 17.02.2026
1.ЗАПОЗНАВАЊЕ СО ЦЕЛИТЕ И ЗАДАЧИТЕ НА ПРЕДМЕТОТ
2.ВОВЕД ВО ГЕНЕТИКАТА
3.КЛАСИЧНА ГЕНЕТИКА
II. Недела 24.02.2026
4.СТРУКТУРНА ОРГАНИЗАЦИЈА НА КЛЕТКАТА
5. ХРОМОЗОМИ
III. Недела 03.03.2026 (замена дополнително Мајкрософт Тимс)
6. ДЕЛБА НА КЛЕТКАТА
7. МОЛЕКУЛАРНА ОСНОВА НА НАСЛЕДУВАЊЕТО I дел
IV. Недела 10.03.2026
8. МОЛЕКУЛАРНА ОСНОВА НА НАСЛЕДУВАЊЕТО II дел
V. Недела 17.03.2026
9. СИНТЕЗА НА ПРОТЕИНИ
10. НАСЛЕДУВАЊЕ
VI. Недела 24.03.2026
11. ХРОМОЗОМСКИ АБЕРАЦИИ
VII. Недела 31.03.2026
ПРВ КОЛОКВИУМ
VIII. Недела 07.04.2026
12. ГЕНСКИ МУТАЦИИ
13. МОНОГЕНСКИ БОЛЕСТИ
IX. Недела 14.04.2026
14.ПРЕНАТАЛНА ДИЈАГНОЗА
15. КОНГЕНИТАЛНИ МАЛФОРМАЦИИ
X. Недела 21.04.2026
17.ХРОМОЗОМСКИ ЗАБОЛУВАЊА
XI. Недела 28.04.2026
18. ГЕНЕТСКИ АСПЕКТИ НА ГЛУВОСТА
19. ГЕНЕТСКИ АСПЕКТИ НА ОШТЕТЕНИОТ ВИД
XII. Недела 05.05.2026
22. ГЕНЕТСКИ АСПЕКТИ НА ИНТЕЛЕКТУАЛНА ПОПРЕЧЕНОСТ
23. ГЕНЕТСКИ УСЛОВЕНИ МИОПАТИИ
XIII. Недела 12.05.2026
25. ГЕНЕТИКА НА АУТИЗМОТ
26. ГЕНЕТСКО СОВЕТУВАЊЕ
XIV. Недела 19.05.2026
Ревијално предавање
XV. Недела 26.05.2026
ВТОР КОЛОКВИУМ
СЕМИНАР И ПОТПИСИ
СИЛАБУС ЗА ВЕЖБИ ПО ХУМАНА ГЕНЕТИКА
I. Недела
1. МИКРОСКОП ВО ХУМАНА ГЕНЕТИКА И ВИДОВИ МИКРОСКОПИ
II. Недела
2. МИКРОСКОПИРАЊЕ ХРОМОЗОМИ
3. КЛАСИФИКАЦИЈА И ОДБЕЛЕЖУВАЊЕ НА ХРОМОЗОМИ
III. Недела
4. МИКРОСКОПИРАЊЕ ПОЛОВ ХРОМАТИН
IV. Недела
5. ХИСТОЛОШКА ГРАДБА НА ТЕСТИС (микроскопирање, презентација на фотографии)
V. Недела
6. ХИСТОЛОШКА ГРАДБА НА ОВАРИУМ (микроскопирање, презентација на фотографии)
VI. Недела
7. ДНК: Генетски материјал, Репликација на ДНК, Генска контрола на протеини, Генско прикажување - транскрипција
VII. Недела
8. УПОТРЕБА НА ХЕРЕДОГРАМ ВО ХУМАНАТА ГЕНЕТИКА
9. ВИДОВИ НАСЛЕДУВАЊА ВО ГЕНЕТИКАТА
VIII. Недела
10. МУЛТИПНИ АЛЕЛИ
11. ДЕРМАТОГЛИФИ ВО ГЕНЕТИКАТА
IX. Недела
12. ГЕНСКИ МАПИ
X. Недела
13. СТРУКТУРНИ ХРОМОЗОМСКИ АБЕРАЦИИ (микроскопирање, презентација на фотографии)
14. НУМЕРИЧКИ ХРОМОЗОМСКИ АБЕРАЦИИ
XI. Недела
15. МЕТАБОЛИЧКИ ГЕНОПАТИИ (разработка на вежбата, презентација на фотографии на синдроми и болести)
16. ГЕНЕТСКИ АСПЕКТИ НА ГЛУВОСТА (разработка на вежбата, презентација на фотографии на синдроми и болести)
XII. Недела
17. ГЕНЕТСКИ АСПЕКТИ НА ОШТЕТЕНИОТ ВИД (разработка на вежбата, презентација на фотографии на синдроми и болести)
18. ГЕНЕТСКИ АСПЕКТИ НА ИНТЕЛЕКТУАЛНА ПОПРЕЧЕНОСТ (разработка на вежбата, презентација на фотографии на синдроми и болести)
XIII. Недела
19. ГЕНЕТСКИ УСЛОВЕНИ МИОПАТИИ (разработка на вежбата, презентација на фотографии на синдроми и болести)
XIV. Недела
20. ПОТПИСИ
Предметен наставник
Monday, February 9, 2026
Литература по предметот Хумана генетика - репост
Почитувани студенти од прва година на ИСЕР,
- Трајковски В. Хумана генетика. Филозофски факултет, Институт за дефектологија, Скопје, 2005.
- Трајковски В. Практкум по хумана генетика. Филозофски факултет, Институт за дефектологија, Скопје, 2003.
- Mihajlović Lj, Mihajlović N. Humana genetika. Visoka medicinska škola strukovih studija, Ćuprija, 2009.
- Ninković D. Medicinska genetika. FASPER, Beograd, 2007.
- Jorde LB, Carey JC, Bamshad MJ, White RL. Medical Genetics. 2nd edition, Mosby Inc., St Louis, 2000.
- Mueller RF, Young ID. Emery’s Elements of Medical Genetics. Eleventh edition, Churchill Livingstone, New York, 2001.
- Rimoin DL, Connor JM, Pyeritz RE. Emery and Rimoin’s principles and practice of Medical Genetics. Vol I, Third edition, Churchill Livingstone, New York, 1997.
- Rimoin DL, Connor JM, Pyeritz RE. Emery and Rimoin’s principles and practice of Medical Genetics. Vol II, Third edition, Churchill Livingstone, New York, 1997.
Предметен наставник
Прво предавање ХГ - 17.02.2026
Почитувани студенти од ИСЕР,
Ве известувам дека во вторник (17.02.2026) година со почеток во 08:00 часот во лабораторијата на Педагошкиот факултет ќе го одржам првото предавање по Хумана генетика. Имено, ден претходно започнува вториот семестар. На предавањата и вежбите должни се плус да присуствуваат сите преслушувачи од повозрасните генерации кои не положиле комисиски испит. Во вторник ќе се одржат само предавања, а вежбите ќе започнат наредната седмица потоа. Вие сте должни да бидете таму околу 15 минути пред почетокот на предавањето (веќе си знаете). Во случај на непредвидени околности (болест и слично) би ве известил најдоцна утрото во вторник. Се гледаме на старото место. Набавете си литература на време, а тоа се учебник и практикум по Хумана генетика.
Со почит,
Предметен наставник
Sunday, February 8, 2026
Пишување оцени и други консултации - 09.02.2026
Почитувани студенти,
На повеќето студенти (ако не и на сите) пишав оцени минатата седмица. Ве поканувам утре 09.02.2026 (на денот кога чествувам 32 години од дипломирањето на Медицинскиот факултет во Скопје) во периодот од 9:00 до 10:00 часот да дојдете лично во мојот кабинет по оцена или друг вид на консултации. Ако не го искористите овој термин, час поскоро оставете го индексот во библиотеката и чекајте до идната седмица да ви ставам оцена. Студентите што положиле преку колоквиум доколку не оставиле пријава и индекс минатата седмица, ќе земат оцена дури во јуни.
Ви благодарам за разбирањето!
Предметен наставник
Wednesday, February 4, 2026
Понуда на теми за дипломска и магистерска работа
- Навики во исхрана и нутритивни проблеми кај деца со аутизам
- Гастроинтестинални симптоми кај деца со аутизам и нивна поврзаност со однесувањето
- Нарушувања на спиењето кај деца со аутизам и ефекти врз дневното функционирање
- Епилепсија кај лица со аутизам: клинички карактеристики и влијание врз развојот
- Анксиозност и депресивност кај адолесценти со аутизам (скрининг и симптоми)
- Ставови на родители за вакцинација кај деца со аутизам (социјално-медицински аспект)
- Улогата на образовниот асистент во поддршка на ученици со аутизам
- Ефект на визуелни распореди врз однесување и внимание кај деца со аутизам
- Влијание на физичка активност врз внимание и однесување кај аутизам
- Примена на PECS системот во развој на функционална комуникација
- Прагматични јазични тешкотии кај деца со аутизам: проценка и интервенција
- Проблематично однесување и стратегии за управување во училишна средина
- Стрес и ментално здравје кај родители на деца со аутизам
- Потреби на семејствата и достапност на сервиси за аутизам во Македонија
- Улогата на родителите во раната интервенција кај аутизам
- Употреба на дигитални апликации за развој на комуникација кај деца со аутизам
- Виртуелна реалност (VR) како поддршка за социјални вештини кај лица со аутизам
- Телерехабилитација кај аутизам: можности и ограничувања
- Инклузивно образование кај ученици со аутизам: предизвици и практики во македонските училишта
- Ставови на родители за рана интервенција кај аутизам
- Квалитет на живот и здравствени потреби кај родители на деца со невроразвојни нарушувања
- Рана дијагностика на Даун синдром: улога на педијатарот и генетско советување
- Најчести вродени срцеви мани кај Даун синдром и нивно влијание врз развојот
- Дебелина и метаболен синдром кај адолесценти со Даун синдром: ризици и превенција
- Дијабетес тип 1 кај Даун синдром: зачестеност и клинички карактеристики
- Зачестеност на респираторни инфекции кај деца со Даун синдром и ризик фактори
- Имунолошки нарушувања кај Даун синдром: клиничко значење
- Јазичен развој кај деца со Даун синдром: карактеристики и потреби
- Развој на меморија и внимание кај ученици со Даун синдром
- Социјални вештини кај деца со Даун синдром во инклузивна средина
- Ставови на наставници и родители за инклузија на ученици со Даун синдром
- Самодоверба и врсничка прифатеност кај ученици со Даун синдром
- Влијание на физиотерапевтски програми врз груба моторика кај деца со Даун синдром
- Развој на фина моторика и графомоторни вештини кај ученици со Даун синдром
- Баланс и координација кај деца со Даун синдром: проценка и препораки
- Развој на функционални животни вештини кај адолесценти со Даун синдром
- Подготовка за вработување и професионална ориентација кај лица со Даун синдром
- Стрес кај родители на деца со Даун синдром
- Социјални вештини кај ученици со Даун синдром
- Корелација меѓу моторен развој и когнитивни способности кај деца со Даун синдром
- Рехабилитациски пристапи за подобрување на одење кај деца со ЦП
- Чести компликации кај ЦП (контрактури, деформитети, болка) и третмански пристап
- Рана интервенција кај ЦП: модели и ефективност
- Самостојност во секојдневни активности кај деца со ЦП
- Користење ортози и нивно влијание врз моторно функционирање
- Функционална мобилност и пристапност во училиштата
- Комуникациски тешкотии кај деца со ЦП и улога на AAC (алтернативна и аугментативна комуникација)
- Квалитет на живот кај деца со церебрална парализа и нивните семејства
- Асистивна технологија кај ученици со ЦП: примена и ефекти
Tuesday, February 3, 2026
Пишување оцени - 04.02.2026
Почитувани студенти,
Ве поканувам утре 04.02.2026 во периодот од 8:00 до 10:00 часот да го оставите индексот, а студентите што положиле преку колоквиуми индексот и пријавата во библиотеката на ИСЕР. Заради сезона на вирози и заради превентива нема потреба лично да ги земате оцените. Јас ќе ви ги напишам оцените од 10:00 до 12:00 часот и потоа, повторно ќе си ги подигнете од библиотеката на ИСЕР. Напоменувам да не ми доаѓате во кабинет, бидејќи на тој начин нема да ви пишувам оцени. Ова важи за сите студенти од двата института. Посебна напомена за студентите што положиле испити преку колоквиуми да го искористат утрешниот термин, бидејќи други специјални термини нема да има. Ако не го искористите овој термин, час поскоро оставете го индексот во библиотеката и чекајте до идниот вторник да ви ставам оцена. Потоа, одам на пат 3 дена, а потоа 16.02.2026 година, мислам дека ќе биде предоцна. Доколку студентите што положиле преку колоквиум не остават пријава и индекс најдоцна до петок, потоа може дури во јуни да им биде пишана оцената.
Ви благодарам за разбирањето!
Предметен наставник
Резултати од испитот ФФА - 03.02.2026
Почитувани студенти,
Во прилог се резултатите од утринскиот испит по Физиологија со функционална анатомија. Честитки до положените студенти. Заради одредени суспектни работи, одговорени тестови кои шаблонски личат еден на друг, заради тоа што студенти кои во минатите сесии имале многу мал број на поени, а сега имаат огромен број на поени го користам правото да ги повикам на устна проверка на знаењето. Ако навистина знаат, нема потреба од што да стравуваат првите седум студенти на списокот. Ако навистина толку многу знаат, баш би сакал да им ставам 9-ки и 10-ки. Првите седум студенти во табелата кои имаат невообичаено висок број на поени ги поканувам утре 4 февруари во 8:00 часот на устен испит во мојот кабинет. Бидејќи сесијата завршува, оваа работа мора да се заврши најдоцна до петок, во случај утре да сте спречени. Иако, морам да признаам дека немам уште многу слободни термини и треба да имате дебела причина за да не дојдете утре. Доколку до петок не го потврдите знаењето од тестот на устен испит, тогаш ќе мора да дојдете повторно на писмен испит во јунската сесија.
|
Реден број |
Број на индекс |
Бодови |
Оценка |
|
1. |
25639/21 |
61 |
Устен испит |
|
2. |
26479/25 |
59 |
Устен испит |
|
3. |
25602/21 |
55 |
Устен испит |
|
4. |
25930/22 |
52 |
Устен испит |
|
5. |
10910/21 |
52 |
Устен испит |
|
6. |
10911/21 |
51 |
Устен испит |
|
7. |
10925/21 |
50 |
Устен испит |
|
8. |
11096/22 |
47 |
8 |
|
9. |
25626/21 |
46 |
7 |
|
10. |
26128/23 |
42 |
6 |
|
11. |
26494/25 |
42 |
7 |
|
12. |
11095/22 |
41 |
6 |
|
13. |
26475/25 |
38.5 |
6 |
|
14. |
11672/25 |
33 |
5 |
|
15. |
11409/23 |
32.5 |
5 |
|
16. |
11135/22 |
28.5 |
5 |
|
17. |
11664/25 |
28 |
5 |
|
18. |
26115/23 |
27.5 |
5 |
|
19. |
10199/18 |
27 |
5 |
|
20. |
11655/25 |
26 |
5 |
|
21. |
26476/25 |
26 |
5 |
|
22. |
10942/21 |
23.5 |
5 |
|
23. |
25805/22 |
23 |
5 |
|
24. |
11685/25 |
23 |
5 |
|
25. |
26145/23 |
21 |
5 |
|
26. |
11693/25 |
20 |
5 |
|
27. |
25836/22 |
18 |
5 |
|
28. |
11660/25 |
18 |
5 |
|
29. |
26471/25 |
17 |
5 |
|
30. |
10491/19 |
15 |
5 |
|
31. |
24970/19 |
15 |
5 |
|
32. |
26488/25 |
15 |
5 |
|
33. |
11697/25 |
15 |
5 |
|
34. |
26142/23 |
15 |
5 |
|
35. |
11107/22 |
14.5 |
5 |
|
36. |
26492/25 |
13.5 |
5 |
|
37. |
10931/21 |
13 |
5 |
|
38. |
26508/25 |
13 |
5 |
|
39. |
22814/12 |
12 |
5 |
|
40. |
24644/18 |
12 |
5 |
|
41. |
26172/23 |
11 |
5 |
|
42. |
11663/25 |
11 |
5 |
|
43. |
26485/25 |
11 |
5 |
|
44. |
26506/25 |
11 |
5 |
|
45. |
10717/20 |
11 |
5 |
|
46. |
26277/24 |
11 |
5 |
|
47. |
26264/24 |
10 |
5 |
|
48. |
11377/23 |
10 |
5 |
|
49. |
26280/24 |
10 |
5 |
|
50. |
26529/25 |
9 |
5 |
|
51. |
11652/25 |
9 |
5 |
|
52. |
26495/25 |
9 |
5 |
|
53. |
11692/25 |
9 |
5 |
|
54. |
11676/25 |
8 |
5 |
|
55. |
26169/23 |
8 |
5 |
|
56. |
10182/18 |
7 |
5 |
|
57. |
11665/25 |
7 |
5 |
|
58. |
26531/25 |
7 |
5 |
|
59. |
10727/20 |
7 |
5 |
|
60. |
10710/20 |
7 |
5 |
|
61. |
26526/25 |
6 |
5 |
|
62. |
11700/25 |
5 |
5 |

