Резултати од првиот колоквиум ХГФ - 17.11.2021

 Почитувани студенти,

Еве по 12,5 часа работа да ги споделам со вас резултатите од утринскиот колоквиум по Хумана генетика и физиологија. Не беше лесно да се прегледаат 110 тестови. Очевидно е дека некои студенти не ја сфатиле сериозно задачата и не учеле речиси ништо. Не знам како ќе ме погледнат во камера студентите што имаат од 0 до 5 поени. :) Резултатите се конечни и никакви спуштања на граници, притискања и ургенции не се дозволени.

Колоквиумот се смета за положен со освоени најмалку 18 поени. Условно се пуштени само студентите со 16 и 17 поени и на наредниот колоквиум ќе мора да освојат најмалку 19, т.е. 20 поени.

Реден број	Број на индекс	ЕКТС поени
1.	25549/21	26
2.	25574/21	24
3.	10853/21	23
4.	25558/21	23
5.	25684/21	21
6.	10949/21	21
7.	10652/20	21
8.	25576/21	20
9.	25592/21	19
10.	10883/21	17 усл.
11.	10846/21	16 усл.
12.	10252/19	16 усл.
13.	10851/21	16 усл.
14.	25305/20	16 усл.
15.	10971/21	16 усл.
16.	25547/21	16 усл.
17.	10858/21	15
18.	10871/21	15
19.	10866/21	14
20.	10886/21	14
21.	10854/21	13
22.	23096/13	13
23.	10888/21	13
24.	25561/21	13
25.	10890/21	13
26.	10895/21	12
27.	25031/19	12
28.	10848/21	11
29.	25588/21	11
30.	10229/19	11
31.	25586/21	11
32.	25557/21	11
33.	10864/21	11
34.	10575/19	11
35.	10661/20	11
36.	25582/21	10
37.	10176/18	10
38.	10181/18	10
39.	10526/19	10
40.	10894/21	10
41.	10639/20	10
42.	10857/21	9
43.	25313/20	9
44.	25559/21	9
45.	10861/21	8
46.	25019/19	8
47.	10850/21	8
48.	10896/21	8
49.	10223/19	8
50.	10248/19	8
51.	10267/19	8
52.	25303/20	8
53.	25560/21	8
54.	10898/21	8
55.	25314/20	8
56.	10670/20	8
57.	10872/21	7
58.	10535/19	7
59.	25583/21	7
60.	10538/19	7
61.	10884/21	7
62.	25308/20	7
63.	25567/21	7
64.	24613/18	7
65.	10632/20	7
66.	10885/21	7
67.	10879/21	7
68.	10878/21	7
69.	10852/21	7
70.	10644/20	7
71.	10254/19	6
72.	10679/20	6
73.	10869/21	6
74.	25584/21	6
75.	25577/21	6
76.	10867/21	6
77.	25317/20	6
78.	10865/21	6
79.	10891/21	6
80.	10842/21	6
81.	10642/20	6
82.	10180/18	6
83.	10868/21	5
84.	25546/21	5
85.	10860/21	5
86.	10966/21	5
87.	10680/20	5
88.	10847/21	5
89.	10849/21	5
90.	25550/21	4
91.	10862/21	4
92.	10231/19	4
93.	25578/21	4
94.	10897/21	4
95.	25556/21	4
96.	25553/21	3
97.	25562/21	3
98.	10967/21	3
99.	10965/21	3
100.	10973/21	2
101.	10899/21	2
102.	10859/21	2
103.	10233/19	1
104.	10889/21	1
105.	10893/21	1
106.	10646/20	1
107.	11003/21	0
108.	25563/21	0
109.	10970/21	0
110.	10692/21	0

Предметен наставник

Повик до општествено одговорните организации за помош на лица со аутизам

Почитувани,

Македонското научно здружение за аутизам ги повикува сите општествено одговорни фирми, компании, музеи, ресторани, кино сали, маркети, да ни се придружат во кампањата „Аутизам пријателски места“, да ги направиме овие организации попријателски и прилагодени за секојдневното функционирање на децата и лицата со #аутизам.

Вклучувањето во овој проект не подразбира никакви посебни финансиски импликации за овие организации.

Потребно е само:

1. Да се има добра волја да се помогне;

2. Да се одреди едно лице кое ќе биде одговорно за овој проект и тоа лице ќе треба да помине кус и лесен курс на веб страницата: https://autismfriendlyspaces.eu/

3. Потребно е овие организации да имаат едно темно и мирно место кое би им послужило доколку едно дете или лице добие предизвикувачко и неприлагодено однесување, до оној момент додека се смири.

4. Сите кои ќе се вклучат ќе добијат НАЗНАКА дека се пријателски места за аутизмот и ќе влезат на европската мапа на Гугл мапи.

Сите заинтересирани организации ги молиме да го изразат својот интерес на следната е-пошта: president@mssa.org.mk 

Ви благодариме на соработката!

Претседател на МНЗА

Напомени за полагање колоквиуми

Почитувани студенти,

Ве известувам дека првиот колоквиум по ХГФ ќе се полага на 17.11.2021 година електронски преку Мајкрософт Тимс од 08:00 часот. Првиот колоквиум по ФФА ќе се полага на 18.11.2021 година електронски преку Мајкрософт Тимс од 08:00 часот. Доколку не сте пополниле анкета за полагање ве молам да го сторите тоа во најбрз рок. Термините се веќе закажани на платформата и потребно е вие да бидете најмалку 10 минути порано вклучени.

Ќе се полага на платформата Квалтрикс, за која не мора да сте регистрирани. Линкот ќе го добиете непосредно пред почетокот на колоквиумот на Мајкрософт Тимс. Ќе полагате на 20 прашања во времетраење од 14 минути. Доколку утврдам дека сте препишувале, т.е. некој со копирање и пастирање ви испраќал текстови, ќе ве казнам да не можете 3 сесии да го полагате испитот.

Право да полаагаат имаат и оние студенти од другите генерации кои добиле потпис во минатите академски години и освоиле 15 ЕКТС поени. Напоменувам дека не е убаво да се доаѓа на колоквиум тотално неподготвен и да се игра на картата на среќа. Ако доаѓате да го видите само тестот, тоа ви ветувам дека ќе ви го дадам на увид во термините за консултации наредната седмица. 

Ниту еден студент нема да биде пуштен на колоквиум доколку доцни. Потребно е за секој случај да го погледнете овој блог. Го задржувам правото на промена на терминот заради виша сила.

Предметен наставник

Анкета за полагање на првите колоквиуми

Почитувани студенти, 

Како што веќе знаете наредната седмица ќе се полагаат првитењ колоквиуми по ХГФ и ФФА. Бидејќи сакам да знам колку студенти ќе полагаат најучтиво ве замолувам да ја пополните анкетата.

Анкета за полагање Физиологија со функционална анатомија.

Анкета за полагање Хумана генетика и физиологија.

Предметен наставник

Functional Status of People with Autism Spectrum Disorder

Antonio KOCESKI, Vladimir TRAJKOVSKI

Institute of Special Education and Rehabilitation, Faculty of Philosophy, University “Ss. Cyril and Methodius, Skopje, Republic of Macedonia

E-mail: antonio.koceski.ak@gmail.com

Received: 14-September-2021

Revised: 16-October-2021

Accepted: 22-October-2021

Online first: 23-October-2021

Abstract

Introduction: Autism spectrum disorder (ASD) heterogeneity requires these individuals to have functional heterogeneity. Compared to the general population, numerous studies have shown that people with ASD have a lower functional status in performing daily activities and most of them require assistive technology.

Methodology: We performed a comparative analysis of the collected data from 72 subjects with ASD and 75 neurotypical controls aged 3-24 years using the Rochester Health Status Survey IV (RHSS-IV) by conducting a structured individual interview to provide a comparative item for functional status and use of assistive technology in Macedonia.

Results: Children with ASD have a lower functional status in performing daily activities required for eating, dressing, showering and using the toilet (p = 0.000), as well as acquiring academic knowledge and skills (p = 0.000). Children with ASD use more assistive technology (p = 0.032) as opposed to neurotypical children and the most commonly used are alternative and aumentative devices (p = 0.002).

Conclusion: Most children with ASD have a lower functional status in performing the daily activities required for eating, dressing, showering and using the toilet, as well as acquiring academic knowledge and skills unlike their peers with neurotypical development. Also, children with ASD use alternative and augmentative devices, which is not the case with children in the control group. Accurate quantification is crucial for the progress and positive outcome of children with ASD.

Key words: functional status, assistive technology, autistic spectrum disorder

Full Text Article